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Schreibaufgaben
Writing tasks
Englisch · Klasse 7–12 · 3 Blätter · 12 Aufgaben
LehrplanHessen: Schreiben · Ende Jg. 9/10Hessen: Schreiben · Ende Jg. 8Hessen: Schreiben (F40)
Bei Schreibaufgaben wird nicht nur die Sprache bewertet, sondern auch, ob du die Aufgabe erfüllst, gut gliederst und deine Argumente ausführst. Diese Seite zeigt an einem Absatz, wie das aussieht.
Worum es geht
Jede Aufgabe nennt eine Textsorte, eine Wortzahl und Inhaltspunkte, etwa „two reasons and one counter-argument“. Bewertet werden vier Bereiche: task fulfilment (alles erledigt, Wortzahl eingehalten), organisation (Absätze, Überleitungen), content (Argumente ausgeführt, nicht aufgezählt) und language (Vielfalt, Richtigkeit, passendes Register).
Die Regeln
| Textsorte | Form und Register | Typische Wendungen |
|---|---|---|
| E-Mail an Freunde | informell, Kurzformen erlaubt, Fragen an den Leser | Thanks for your email. Write back soon. |
| Letter to the editor | formell, keine Kurzformen, Bezug auf einen Artikel | I am writing in response to … |
| Blog post, review | persönliche Stimme, klares Urteil | In my view … What really works is … |
| Essay, comment | These, Argumente, Gegenargument, Schluss | Admittedly … However … For these reasons … |
| Speech | Publikum ansprechen, rhetorische Fragen | Imagine … Ask yourselves … |
Beispiel: ein kommentierter Absatz
Aufgabe: Write a blog post (150–200 words) arguing that your school cafeteria should serve only vegetarian food on two days a week. Give two reasons and address one counter-argument. — Ein Mittelabsatz:
Admittedly, some students will miss their chicken nuggets on Mondays and Thursdays. However, two meat-free days are not a ban but a small change. The pasta bake and the lentil curry are already among the most popular dishes in our cafeteria, which shows that students do not need meat to enjoy their lunch. For these reasons, I believe the plan deserves a fair trial.
Admittedly, some students will miss their chicken nuggets on Mondays and Thursdays. However, two meat-free days are not a ban but a small change. The pasta bake and the lentil curry are already among the most popular dishes in our cafeteria, which shows that students do not need meat to enjoy their lunch. For these reasons, I believe the plan deserves a fair trial.
| Textstelle | Überlegung | Warum es Punkte bringt |
|---|---|---|
| Admittedly, some students … | Gegenargument aufgegriffen | task fulfilment: ein geforderter Inhaltspunkt ist erledigt |
| However, … not a ban but a small change | Gegenargument entkräftet | content: nicht nur genannt, sondern beantwortet |
| The pasta bake and the lentil curry … | konkretes Beispiel aus der eigenen Schule | content: das Argument wird belegt, nicht nur behauptet |
| which shows that … | Beispiel an die These gebunden | organisation und language: Nebensatz statt zweier Hauptsätze |
| For these reasons, I believe … | Rückbezug auf die Position | organisation: der Absatz endet dort, wo der Text hinwill |
Der typische Fehler
Zwei Hauptsätze, nur durch ein Komma getrennt, etwa The school starts too early, many students are tired. Im Deutschen ist das korrekt, weil das Komma zwei Hauptsätze trennen darf. Im Englischen ist es ein comma splice und kostet Punkte in language. Richtig ist ein Punkt, ein Semikolon oder ein Bindewort: The school starts too early, so many students are tired.
So prüfst du deine Antwort
Lies die Aufgabe noch einmal und hake ab. Jeder Inhaltspunkt erledigt? Wortzahl im Rahmen? Dann das Register prüfen: In formellen Texten keine Kurzformen wie don’t. Zum Schluss jeden Satz mit Komma ansehen: Stehen links und rechts zwei vollständige Hauptsätze ohne Bindewort?