ZirkelschlagArbeitsblätter / Themen A–Z / Deutsch
Operatoren im Deutschunterricht
Anforderungsbereiche I–III
Deutsch · Klasse 8–13 · 1 Blatt · 0 Aufgaben
Die Operatoren steuern, was in der Klausur verlangt ist — und in welchem Anforderungsbereich die Punkte liegen. Wer im AFB III nur wiedergibt, bekommt die Punkte nicht, auch wenn alles stimmt.
AFB I — Reproduktion
| Operator | Erwartete Leistung | |
|---|---|---|
| nennen / angeben | Informationen ohne Erläuterung aufzählen | |
| wiedergeben | Inhalte mit eigenen Worten darstellen | |
| zusammenfassen | Kerngedanken knapp und sachlich, im Präsens | |
| beschreiben | Merkmale sachlich darstellen, ohne zu deuten | |
| skizzieren | in Grundzügen darstellen |
AFB II — Reorganisation und Anwendung
| Operator | Erwartete Leistung | |
|---|---|---|
| analysieren | Text systematisch untersuchen und Ergebnisse belegen | |
| untersuchen | gezielt auf einen Aspekt hin prüfen | |
| erläutern | einen Sachverhalt mit Beispielen und Belegen verständlich machen | |
| einordnen | in einen größeren Zusammenhang stellen (Epoche, Werk, Diskurs) | |
| vergleichen | Gemeinsamkeiten und Unterschiede kriteriengeleitet herausarbeiten | |
| herausarbeiten | aus dem Text Aspekte entwickeln und belegen | |
| charakterisieren | Figur aus Textbelegen entwickeln, nicht nacherzählen |
AFB III — Reflexion und Urteil
| Operator | Erwartete Leistung | |
|---|---|---|
| erörtern | Argumente und Gegenargumente abwägen, begründetes Fazit | |
| beurteilen | fachliches Urteil auf Basis von Kriterien, ohne persönliche Wertung | |
| bewerten | Urteil unter Offenlegung der eigenen Wertmaßstäbe | |
| Stellung nehmen | eigene, begründete Position formulieren | |
| interpretieren | Deutungshypothese aufstellen und am Text belegen | |
| überprüfen | eine These an Textbefunden messen und das Ergebnis begründen | |
| gestalten | produktiv umschreiben, aus fundierter Textkenntnis |
Der Einleitungssatz
Jede Analyse beginnt mit fünf Angaben und einer Hypothese: Textsorte, Titel, Autor, Erscheinungsjahr, Thema — dann die Deutungshypothese.
Beispiel: „Die Kurzgeschichte „Nachts schlafen die Ratten doch“ von Wolfgang Borchert aus dem Jahr 1947 thematisiert, wie ein Erwachsener einem traumatisierten Kind durch eine Lüge einen Weg zurück ins Leben eröffnet.“
Beispiel: „Die Kurzgeschichte „Nachts schlafen die Ratten doch“ von Wolfgang Borchert aus dem Jahr 1947 thematisiert, wie ein Erwachsener einem traumatisierten Kind durch eine Lüge einen Weg zurück ins Leben eröffnet.“